3.3. Выявление и развитие способностей обучающихся в физкультурно-спортивной деятельности (при наличии)музыкального руководителя МБДОУ- детский сад № 413

Решетниковой Ольги Андреевны

Межаттестационный период: 2024–2026 годы

I. Общие положения

Музыкальный руководитель Решетникова Ольга Андреевна в течение межаттестационного периода 2024–2026 годов в процессе организации музыкальной образовательной деятельности осуществляет системную работу по выявлению и развитию способностей воспитанников в физкультурно-спортивной деятельности в соответствии с требованиями:

·        Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·        Приказа Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования»;

·        Приказа Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении Федеральной образовательной программы дошкольного образования» (ФОП ДО);

·        Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог"»;

·        СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21.

Согласно ФГОС ДО, физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами .

Музыкальный руководитель через музыкально-ритмические движения, музыкальные подвижные игры и танцевальные композиции создаёт условия для выявления и развития способностей детей в физкультурно-спортивной деятельности, обеспечивая интеграцию образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» с областью «Физическое развитие».

II. Система выявления способностей в физкультурно-спортивной деятельности

2.1. Направления диагностики

Выявление способностей воспитанников в физкультурно-спортивной деятельности в процессе музыкальных занятий осуществляется по следующим направлениям:

Выявление и развитие физкультурно-спортивных способностей

Формы работы:

Результат: Улучшилась координация, пространственная ориентация, синхронизация речи с движением, укрепилась дыхательная мускулатура. Дети освоили более сложные ритмические рисунки.

За межаттестационый период воспитанники принимали участие в спортивных мероприятиях разного уровня, таких как: