Цель антихрупких прогулок в ДОУ — создать условия, которые позволят детям столкнуться с возможными рисками и неудачами,  чтобы укрепить свою независимость, самоуверенность и способность к адаптации.Также эта технология помогает детям прививать умение делать осознанный самостоятельный выбор.

      Выводы и результаты данной практики:

· Прогулки позволяют следовать индивидуальной образовательной траектории, соответствующей интересам и личным качествам каждого конкретного ребёнка. 

· Дети учатся использовать имеющиеся компетенции и знания для самостоятельного усвоения новых знаний, поиска новой информации. 

·   Главная идея — создать условия, которые позволят детям столкнуться с некоторыми возможными рисками и неудачами, чтобы укрепить свою независимость, самоуверенность и способность к адаптации. 

·   Важно найти баланс и обеспечить безопасность детей, поддерживая их на прогулке и обеспечивая подходящий контроль за их действиями. 

·   Одна из форм организации «антихрупких прогулок» — организация локаций на участках в соответствии с видами деятельности детей: «Конструирование», «Спорт-экстрим», «Арт-студия» (художественное творчество, музыка, театр), «Метеостанция» (исследовательская деятельность). Дети имеют возможность выбора на прогулке и могут, при желании, посетить 1–2 локации.