3.3. Выявление и развитие способностей обучающихся в физкультурно-спортивной деятельности (при наличии) воспитателя МБДОУ — детский сад № 413

Черепановой Марины Геннадьевны

Межаттестационный период: 2021–2026 годы

Маркер выполнения: V

Нормативно-правовое обоснование

Раздел составлен в соответствии с:

·        Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

·        ФГОС ДО (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155) — образовательная область «Физическое развитие»;

·        ФОП ДО (Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028) — федеральная рабочая программа образования, раздел «Физическое развитие»;

·        ФАОП ДО (Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1022) — для детей с ОВЗ;

·        Профессиональным стандартом «Педагог» (Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н) — трудовые действия и умения в части развивающей деятельности;

·        Постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

·        СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21;

·        Приказом Минпросвещения России от 24.03.2023 № 196 (п. 36 — критерии ВКК).

Соответствие требованиям профессионального стандарта «Педагог»

Согласно профессиональному стандарту «Педагог» (раздел «Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования»), воспитатель в рамках развивающей деятельности осуществляет:

Трудовые действия:

·        развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни;

·        формирование у детей социальных навыков поведения, навыков самообслуживания, двигательной активности;

·        организация видов деятельности, осуществляемых в дошкольном возрасте: игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской, двигательной;

·        создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми.

Необходимые умения:

·        владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской, двигательной);

·        выстраивать партнёрское взаимодействие с родителями для решения образовательных задач;

·        владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми для планирования, реализации и оценки образовательной работы.

Соответствие ФГОС ДО (образовательная область «Физическое развитие»)

Согласно ФГОС ДО (п. 2.6), образовательная область «Физическое развитие» включает:

·        приобретение опыта в двигательной деятельности, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

·        правильное формирование опорно-двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук;

·        правильное выполнение основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);

·        формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;

·        овладение подвижными играми с правилами;

·        становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

·        становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами.

Соответствие ФОП ДО

Согласно ФОП ДО, задачи образовательной области «Физическое развитие» решаются в интеграции со всеми образовательными областями — социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической. Воспитатель обеспечивает:

·        двигательную активность воспитанников в течение дня;

·        развитие координации, гибкости, выносливости;

·        формирование ценностей ЗОЖ;

·        участие воспитанников в спортивных мероприятиях, праздниках, соревнованиях.

Методы и приёмы выявления и развития физкультурно-спортивных способностей

Методы выявления:

·        педагогическое наблюдение в процессе ООД по физическому развитию, в подвижных играх, на прогулке, в спортивных праздниках и соревнованиях;

·        диагностика физической подготовленности (бег, прыжки, метание, гибкость, координация, выносливость);

·        антропометрические измерения (рост, вес, окружность грудной клетки) — 2 раза в год;

·        анализ участия воспитанников в спортивных мероприятиях и соревнованиях;

·        беседы с воспитанниками и родителями;

·        анкетирование родителей с целью выявления спортивных увлечений детей.

Приёмы развития:

·        утренняя гимнастика с элементами ритмики и музыкального сопровождения;

·        физкультурные занятия с интеграцией музыкально-ритмических движений;

·        подвижные игры разной интенсивности (сюжетные, бессюжетные, с элементами соревнования);

·        музыкально-ритмические упражнения (развитие координации, чувства ритма, пространственной ориентировки);

·        дыхательная гимнастика (укрепление дыхательной мускулатуры);

·        нейроигры (развитие межполушарного взаимодействия, координации);

·        логоритмические упражнения (синхронизация речи и движения);

·        спортивные праздники и развлечения («Весёлые старты», «Космическое развлечение», «Зарница»);

·        спортивные игры (шахматы, шашки, ритмическая гимнастика);

·        работа с семьёй (спортивные мероприятия с участием родителей);

·        создание ситуации успеха (поощрение двигательной активности, поддержка инициативы);

·        интеграция с музыкальной деятельностью (ритмика, танцевальные композиции).

Таблица мероприятий по выявлению и развитию физкультурно-спортивных способностей

№	Мероприятие	Уровень	Год	Результат	Ссылка на подтверждение
1	Районная военно-спортивная игра «Зарница» для дошкольников, посвящённая Дню Защитника Отечества	Муниципальный (районный)		Участие команды «Артиллеристы» подготовительной к школе группы	https://vk.ru/wall-217034112_91
2	Территориальный этап районной военно-спортивной игры «Зарница — 2026»	Муниципальный (районный)		Грамота — 3 место (команда воспитанников МБДОУ — детский сад № 413 «Артиллеристы», инструктор по ФК — Филон А.В.)	https://vk.ru/wall-217034112_5376
3	Городская спортивная игра-конкурс «Семейный марафон — 2025» для воспитанников 6–7 лет	Муниципальный (городской)		Сертификат участника (команда «ЗОЖик», семья Степанова Кирилла, инструктор по ФК — Филон А.В.)	https://vk.ru/wall-217034112_5202
4	Региональный профориентационный Фестиваль «Лестница успеха от детского сада в будущую профессию» (шахматный турнир), сезон 2025	Региональный		Сертификат участника (семья Кумовой Виолетты, МБДОУ № 413)	https://vk.ru/wall-217034112_3086
5	Профориентационный Фестиваль — 2025 «Лестница успеха от детского сада в будущую профессию» (шахматный турнир)	Региональный		Диплом участника	—
6	Районные соревнования «Русские шашки и шахматы» среди ДОУ Верх-Исетского района г. Екатеринбурга	Муниципальный (районный)		2 и 3 место (воспитанница Рубцова София, МБДОУ № 413; руководители — Лакшина Н.В., Мишалкина Н.Ю., Колчина Н.В.)	https://vk.ru/wall-217034112_939 ; https://vk.ru/wall-217034112_532
7	Общероссийские учения по антитеррористической защищённости	Всероссийский		Участие воспитанников и педагогов в учениях	https://vk.ru/wall-217034112_6135
8	Открытый городской фестиваль по ритмической гимнастике среди дошкольников «Ритмы детства»	Муниципальный (городской)		Диплом финалиста (Детский сад № 413, номинация «Композиция без предмета. Смешанная команда»)	https://vk.ru/wall-217034112_1306

Аналитика по разделу 3.3

В течение межаттестационного периода 2021–2026 годов воспитатель Черепанова М.Г. системно выявляла и развивала у обучающихся способности к физкультурно-спортивной деятельности в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО и профессиональным стандартом «Педагог», используя широкий арсенал методов и приёмов: наблюдение, диагностику физической подготовленности, утреннюю гимнастику, музыкально-ритмические упражнения, дыхательную гимнастику, нейроигры, логоритмику, подвижные и спортивные игры, спортивные праздники и соревнования, работу с семьёй и интеграцию с музыкальной деятельностью.

Соответствие целевым ориентирам ФГОС ДО (п. 4.6):

·        ребёнок владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

·        ребёнок подвижен, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

·        у ребёнка развита крупная и мелкая моторика;

·        ребёнок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности;

·        ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам.

Наиболее значимые результаты воспитанников:

·        3 место в территориальном этапе районной военно-спортивной игры «Зарница — 2026» (команда «Артиллеристы»);

·        2 и 3 место в районных соревнованиях «Русские шашки и шахматы» среди ДОУ Верх-Исетского района (2023);

·        Диплом финалиста Открытого городского фестиваля по ритмической гимнастике среди дошкольников «Ритмы детства» (2024);

·        Сертификат участника городской спортивной игры-конкурса «Семейный марафон — 2025»;

·        Сертификат участника регионального профориентационного Фестиваля «Лестница успеха от детского сада в будущую профессию» (шахматный турнир, 2025);

·        участие команды «Артиллеристы» в районной военно-спортивной игре «Зарница» (2023);

·        участие воспитанников и педагогов в Общероссийских учениях по антитеррористической защищённости (2024).

Вывод: системная работа педагога по выявлению и развитию физкультурно-спортивных способностей дошкольников соответствует требованиям ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО и профессионального стандарта «Педагог», обеспечивает достижение целевых ориентиров и подтверждается стабильными положительными результатами участия воспитанников в спортивных мероприятиях муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Маркер выполнения: V