3.1. Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной) деятельности
22.08.2026
Выявление развития у
обучающихся способностей к научной (интеллектуальной) деятельности
за аттестационный
период (2024–2025, 2025–2026 учебные годы)
Педагог-психолог: Кулакова Марина Владиславовна
Образовательная организация: МБДОУ-детский сад № 413
В межаттестационный период педагога-психолога
Кулаковой М.В. воспитанники МБДОУ-детский сад № 413 принимали участие в
различных мероприятиях, способствующих выявлению и развитию интеллектуальных
способностей: Интеллектуальные викторины и конкурсы, Городские
олимпиады, проекты для дошкольников, Конкурсы исследовательских проектов, Выставки
творческих работ (рисунки, поделки, проекты)
|
|
|
|
|
|
|
Наименование конкурса, мероприятия |
Участники / Результат |
|||
|
Интеллектуальные викторины и конкурсы |
||||
|
Районный уровень |
||||
|
Районный конкурс для воспитанников дошкольных образовательных организаций
Верх-Исетского района города Екатеринбурга. "Ритмическая мозайка"2022-2026 |
Участие |
|||
|
Районный этап Городского фестиваля «Юный Машиностроитель» 2024-2026 |
Номинации «Юные инноваторы» «Юные исследователи» |
|||
|
Турнир по русским шашкам «Поединок интеллектуалов» для воспитанников
дошкольных образовательных организаций Верх-Исетского района города
Екатеринбурга. 2024-2026 |
Участники |
|||
|
Районный конкурс-игра «Где логика?» 2024-2026для воспитанников 6-7
лет муниципальных дошкольных образовательных организаций
Верх-Исетского района города Екатеринбурга. |
Участие |
|||
|
Конкурс «Юный экскурсовод» для педагогов и воспитанников 5-7 лет » для
воспитанников дошкольных образовательных организаций Верх-Исетского района
города Екатеринбурга. 2024-2026 |
Победители, номинация «Виртуальная экскурсия, тема «Достопримечательности
Екатеринбурга», проект «Тайны старого особняка» |
|||
|
Городской уровень |
||||
|
Городской уровень фестиваля «Юный машиностроитель» 2024-2026 |
Победители, команда «Ух,» |
|||
|
Городского экологического фестиваля «ЭкоПрофи
2026» в номинации «Эко-следопыты» |
Номинация |
|||
|
Городского фестиваля "ЧУДЕСА
АНИМАЦИИ" для воспитанников 5 - 7 лет и 7 - 10 лет Муниципальных
образовательных организаций города |
Победители 3 место |
|||
|
Городского фестиваля "ЧУДЕСА
АНИМАЦИИ" для воспитанников 5 - 7 лет и 7 - 10 лет Муниципальных
образовательных организаций города |
Победители 2 место |
|||
|
Городской конкурс видеороликов |
Победители 2 место |
|||
|
Городской дистанционный конкурс проектов «Я знаю свой город» для
воспитанников 5-7 лет муниципальных дошкольных образовательных организаций
города Екатеринбурга, участников Пилотной площадки «Азбука.Екатеринбург» 2024-2026 |
Участие |
|||
|
Городском конкурсе видеороликов «Екатеринбург
глазами детей» номинация «Мое любимое место в городе» пилотный проект «Азбука
Екатеринбург» |
Участие |
|||
|
Городской дистанционный кулинарный конкурс «Национальная кухня
народов Урала» для воспитанников 5-7 лет муниципальных дошкольных
образовательных организаций города Екатеринбурга, участников Пилотной площадки
«Азбука.Екатеринбург» 2024-2026 |
Участие |
|||
|
Городская интеллектуальная игра-конкурс "Юные Грамотеи» для
воспитанников 5-7 лет муниципальных дошкольных образовательных организаций
города Екатеринбурга |
Участие |
|||
|
Сетевой проект государственного ресурсного центра
инженерно-технологического образования " Про инжиниринг: от детского
сада в будущее" |
Участие |
|||
|
Региональный уровень |
||||
|
Профориентационный Фестиваль- «Лестница успеха от детского сада в будущую
профессию» «ИКаРенок» 2024-2026 |
Участие |
|||
|
Финал Первого Регионального Профориентационного Фестиваля-
«Лестница успеха от детского сада в будущую профессию» «ИКаРенок» 2024-2026 |
Финалисты, 2 место, номинация «Технический подход», направление «Будущий
инженер». |
|||
|
Профориентационный Фестиваль- «Лестница успеха от детского сада в будущую
профессию» «ИКаРенок» 2024-2026 |
Участие, 2 команды. |
|||
|
Профориентационный Фестиваль-2025 «Лестница успеха от детского сада в
будущую профессию» «ИКаРенок» Шахматный турнир |
Участие |
|||
|
Региональный этап Всероссийского Профориентационного технологического
конкурса образовательных организаций, реализующих образовательные программы
дошкольного образования, «ИКаРенок», «Инженерные Кадры России», сезона 2025-2026
г. |
Участие |
|||
|
Всероссийский уровень |
||||
|
Всероссийский фестиваль энергосбережения и экологии #Вместе Ярче,
тематическое мероприятие по энергосбережению 1.«Путешествие в город Экономии» 2. «Что такое электричество, зачем нужен свет» |
Участие |
|||
|
Всероссийский профориентационный технологический конкурс с международным
участием «Инженерные кадры России» «ИКаРенок БЕЗ ГРАНИЦ» |
Участники |
|||
|
III Всероссийский конкурс
патриотической песни «Мы о Родине поем» |
Лауреаты II степени |
|||
|
Ежегодный Всероссийский «День Эколят» в дошкольных образовательных
организациях, школах и учреждениях дополнительного образования субъектов
Российской Федерации |
Лауреаты 1 степени |
|||
|
|
||||
|
Участие в творческих конкурсах, выставки творческих работ (рисунки,
поделки, проекты) |
||||
|
Районный конкурс поэзии «Уральские самоцветики» для воспитанников
дошкольных образовательных организаций Верх-Исетского района города
Екатеринбурга. 2020-2026 |
Участие |
|||
|
Районный конкурс аппликаций из природного материала «Твори ЗОЖ с природой
вместе». |
Участие |
|||
|
Районный «Фестиваль сказок народов Урала» 2022-2026 для воспитанников дошкольных образовательных
организаций Верх-Исетского района города Екатеринбурга. |
Участие |
|||
|
Районный фестиваль - конкурс "Я-патриот 2024-2026", для воспитанников дошкольных
образовательных организаций Верх-Исетского района города Екатеринбурга.
|
Участие в номинации "Вокал". |
|||
|
Районный конкурс видеоклипов «МузАрт» 2024-2026для воспитанников
дошкольных образовательных организаций Верх-Исетского района города
Екатеринбурга. |
3 место. |
|||
|
Городского фестиваля "ЧУДЕСА
АНИМАЦИИ" для воспитанников 5 - 7 лет и 7 - 10 лет Муниципальных
образовательных организаций города |
Победители 3 место |
|||
|
Городского фестиваля "ЧУДЕСА
АНИМАЦИИ" для воспитанников 5 - 7 лет и 7 - 10 лет Муниципальных
образовательных организаций города |
Победители 2 место |
|||
|
Городской конкурс видеороликов |
Победители 2 место |
|||
|
Городской дистанционный конкурс проектов «Я знаю свой город» для
воспитанников 5-7 лет муниципальных дошкольных образовательных организаций
города Екатеринбурга, участников Пилотной площадки «Азбука.Екатеринбург» 2024-2026 |
Участие |
|||
|
Городском конкурсе видеороликов «Екатеринбург
глазами детей» номинация «Мое любимое место в городе» пилотный проект «Азбука
Екатеринбург» |
Участие |
|||
|
Городской конкурс рисунков на ткани «80-я Весна Победы», посвященной
80-летию Великой Победы |
Участие |
|||
|
Городская патриотическая акция «Лента Победы: связующая нить памяти» ,
приуроченной к празднованию 80-лети Дня Победы в Великой Отечественной войне
для воспитанников, членов их семей и работников дошкольных образовательных
учреждений города Екатеринбурга. |
Организатор |
|||
|
|
|
|||
|
Международный уровень |
||||
|
Международный конкурс хореографического искусства «В ритме танца 2024-2025»,
номинация Детский танец, работа «Матрешки» |
Лауреаты 1 степени |
|||
|
Международный фестиваль-конкурс народного творчества "Яркая
музыка" |
Лауреат I степени |
|||
|
|
|
|||
ВЫВОДЫ
1. В межаттестационный
период (2024–2026 гг.) педагогом-психологом осуществлялось системное выявление
и развитие способностей воспитанников к интеллектуальной деятельности в
соответствии с требованиями Профстандарта педагога-психолога, ФГОС
ДО и ФОП ДО.
2. Диагностика
познавательной сферы позволила выявить детей с высоким уровнем познавательной активности,
исследовательских навыков, аналитического мышления и творческого воображения.
3. Развитие
интеллектуальных способностей осуществлялось через:
o использование
дидактических игр и игровых заданий (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, игры
В.В. Воскобовича);
o экспериментально-исследовательскую
деятельность (опыты с водой, песком, магнитами);
o методы проблемного
обучения (метод «неожиданных решений», «преднамеренных ошибок», задания с
неопределенным окончанием);
o проектную
деятельность;
o создание развивающей
предметно-пространственной среды (центры экспериментирования, логики и
размышления, конструирования).
4. Зафиксирована положительная
динамика развития интеллектуальных способностей.
5. Взаимодействие с
педагогами и родителями обеспечило системность и преемственность в работе по
развитию интеллектуальных способностей.
6. Воспитанники ДОО
принимают активное участие в интеллектуальных мероприятиях различного уровня,
что подтверждает эффективность реализуемой системы работы.
Результаты выявления и развития способностей
к научной (интеллектуальной) деятельности признаны стабильными и
положительными.
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ
К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ
В соответствии с требованиями ФОП ДО и
Профстандарта, развитие интеллектуальных способностей осуществляется через
вовлечение ребенка в различные виды деятельности, применение методов обучения,
направленных на обогащение творческого воображения, мышления, памяти, развития
речи .
3.1. Формы и методы
работы педагога-психолога Кулаковой М.В. по развитию интеллектуальных способностей
воспитанников МБДОУ-детский сад № 413
|
Форма / Метод |
Содержание |
Возрастная группа |
|
Использование дидактических игр и игровых заданий |
Игры на
классификацию, обобщение, исключение лишнего, установление
причинно-следственных связей (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, игры В.В.
Воскобовича) |
Все
возрастные группы |
|
Экспериментально-исследовательская деятельность |
Опыты с
водой, песком, магнитами, воздухом; наблюдения за природными явлениями;
фиксация результатов в дневниках наблюдений |
Старшая,
подготовительная группы |
|
Метод неожиданных решений |
Предложение
нестандартных решений задач, противоречащих опыту ребенка – стимулирует
гибкость мышления |
Старшая,
подготовительная группы |
|
Метод «преднамеренных ошибок» (Ш.А. Амонашвили) |
Педагог
выбирает неверный путь достижения цели, а дети обнаруживают это и предлагают
свои решения |
Подготовительная
группа |
|
Метод предъявления заданий с неопределенным
окончанием |
Задания,
требующие от детей постановки вопросов для получения дополнительной
информации |
Старшая,
подготовительная группы |
|
Проектная деятельность |
Индивидуальные
и групповые проекты (исследовательские, творческие); развитие навыков поиска
информации, планирования, презентации результатов |
Старшая,
подготовительная группы |
|
Познавательные задачи и проблемные ситуации |
Учебные
задания, предполагающие наличие поисковых знаний и стимулирующие активное
использование связей, отношений, доказательств |
Все
возрастные группы |
3.2. Организация РППС
для развития интеллектуальных способностей
В рамках создания условий для развития
интеллектуальных способностей Кулаковой М.В. организовано пространство для
познавательно-исследовательской деятельности в кабинете педагога-психолога и
групповых помещениях:
|
Зона / Центр |
Содержание |
Назначение |
|
Центр экспериментирования |
Наборы для
опытов (песок, вода, магниты, лупы, пробирки, воронки, мерные стаканчики) |
Развитие
исследовательских навыков, экспериментирования |
|
Центр логики и размышления |
Блоки
Дьенеша, палочки Кюизенера, игры В.В. Воскобовича, кубики Никитина |
Развитие
мышления, классификации, обобщения |
|
Центр конструирования |
Конструкторы
различных видов (LEGO, деревянные, металлические), схемы и алгоритмы |
Развитие
пространственного мышления, планирования |
|
Центр сенсорных игр |
Сенсорные
мешочки, сортеры, вкладыши, тактильные дорожки |
Развитие
восприятия, сенсорных эталонов |
|
Центр проектной деятельности |
Материалы
для создания коллажей, моделей, презентаций |
Развитие
творческого воображения, проектных навыков |
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Федеральная налоговая служба (ФСН) 
Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр) 
Противодействие коррупции 