ССЫЛКА на ВИДЕО

Ccылка на видео
 

Конспект спортивного мероприятия на тему «В поисках Изумрудного города» для подготовительной к школе группы.

 

Инструктор по физической культуре: Соболева Валерия Александровна МБДОУ - детский сад № 413

Цель:

Создать условия для удовлетворения потребности детей дошкольного возраста в двигательной активности.

Оздоровительная задача:

1. Укреплять здоровье детей, их всестороннее физическое развитие.

 

Образовательные задачи:

1. Развитие познавательной активности, воображения, выразительности двигательных действий;

2. Укреплять физические качества: силовые, гибкость, координацию;

3. Развитие общей и мелкой моторики, двигательной памяти.

 

Воспитательные задачи:

1. Вовлечение дошкольников в совместную деятельность, активизация речи;

2. Стимулирование активности, готовности сотрудничать;

3. Развитие волевых качеств: выдержки, дисциплинированности, смелости;

4. Знакомство с героями произведения А.Волкова «Волшебник Изумрудного города»

 

Необходимое оборудование и материалы:

1. Видео-презентация «Краткое содержание произведения Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города», проектор, экран, ноутбук, колонки, картинки с изображением героев произведения, загадки (или описание) о героях.

2. Оборудование для выполнения упражнений по кругу: координационная лестница, конусы, гимнастическая скамейка, шведская стенка, обручи, трансформируемые модули.

 

Ход мероприятия:

Инструктор по физической культуре: «Доброе утро, ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие, скажите пожалуйста, вам знакомы герои, которые изображены на слайде? Из какого произведения?

Это герои из книги Волшебник Изумрудного города писателя Александра Волкова и сегодня мы с вами познакомимся с ними, кто-то их вспомнит.

Инструктор по физической культуре: «Сначала у нас пройдет разминка:

Упражнения: шаги на носках, на пятках, шаг поднимаем колени, руки вверху крутим в локтевом суставе, шаг по кругу с поворотами головы вправо/влево, легкий бег по кругу, спокойный шаг.

Инструктор по физической культуре: Сейчас первое задание, отгадайте загадку:

Ветер сильный, ураган

превратил вокруг всё в хлам.

Домик он унёс с собой

к ведьме страшной, очень злой.

Двое в домике летели –

пёс ... (ТОТОШКА) вместе с ... (ЭЛЛИ).

Инструктор по физической культуре: «Ребята это главные герои произведения. Они отличаются смелостью и умением преодолевать сложные препятствия».

Педагог показывает изображение Тотошки и Элли.

Инструктор по физической культуре: «Сейчас мы построимся с вами в колонну и пройдем змейкой через конусы, обходим каждый конус, и далее по координационной лесенке будем перешагивать. Будем развивать ловкость и внимание и координацию в пространстве».

Инструктор по физической культуре: «Продолжаем дальше, следующая загадка:

Царь зверей труслив был очень,

всех боялся. Между прочим,

он мечтал стать зверем храбрым,

помогать несчастным, слабым.

А пока боится всех

тот большой ... (ТРУСЛИВЫЙ ЛЕВ)

На следующем этапе мы будем развивать свою смелость, чтобы стать храбрыми.

Мы будем подниматься вверх по лестнице, нужно задеть мяч и спуститься, встать в строй. Упражнение выполняется парами».

Инструктор по физической культуре: «Следующая загадка:

Герой той сказочки известный
В маслёнке-шляпе. Он железный!
Он смелый, храбрый, с топором.
Но только, вот беда, при том
Воды боится. Просто смех!
Герой — … .
(Железный дровосек)

Сейчас мы с вами будем подтягиваться вперед в положении лежа  по гимнастической скамье друг за другом».

 

Инструктор по физической культуре: «Следующая загадка:

Он умел пугать ворон,

в нём соломы был – вагон.

Пугало был неуклюж

и умом своим не дюж.

Тот соломенный верзила,

называл себя ... (СТРАШИЛА)».

Педагог показывает изображение героя.

Инструктор по физической культуре: «Нас ждет новая полоса препятствий, на которой мы будем перешагивать и перепрыгивать спортивные снаряды.

Наши герои держат путь к великому волшебнику Изумрудного города, отгадайте загадку:

Кто знает город Изумрудный,
Тем мне помочь не будет трудно.
Читал я: в нём волшебник был,
А звали как его — забыл!
(Гудвин)»

 

Инструктор по физической культуре: «Когда мы прошли с вами все испытания, я предлагаю вам посмотреть и вспомнить краткое содержание произведения «Волшебник Изумрудного города», по которому дома вы можете посмотреть мультфильм или прочитать книгу».

 

Подведение итогов занятия.

Инструктор по физической культуре: «Ребята, вам понравилось занятие? Что запомнилось? Спасибо вам за работу, вы большие молодцы».