Уважаемые родители! Дистанционное обучение в детском саду — это
регламентированная форма образовательной деятельности, которая
реализуется строго в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об
образовании»,
ФГОС
дошкольного
образования,
Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и
санитарными правилами СанПиН. Ниже представлено развѐрнутое описание
всех норм и требований, применимых к дистанционному обучению в
дошкольной образовательной организации.
1. Нормативно-правовая база
Дистанционное обучение в ДОО регулируется следующими документами :
















Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» — статья 13 (применение электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий) и статья 108 (реализация
программ в условиях чрезвычайных ситуаций);
ФГОС дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от
17.10.2013 № 1155, с изменениями от 21.01.2019 № 31 и от 08.11.2022 №
955) ;
Федеральная
образовательная
программа
дошкольного
образования (приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028) ;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодѐжи» (утв.
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020 № 28) ;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания» (утв. постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2) ;
Методические рекомендации Минпросвещения России от 21.06.2021 №
03-925 по реализации образовательных программ дошкольного образования с
применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий ;
МР 2.4.0330-23 — методические рекомендации по обеспечению санитарноэпидемиологических требований при реализации образовательных программ
с применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий (утв. 29.08.2023) ;
Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» ;
Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от
информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» .
2. Условия применения дистанционного обучения

ДОО вправе применять электронное
образовательные технологии при наличии :





обучение

и

дистанционные

кадровых условий — педагоги прошли повышение квалификации по
использованию ЭО и ДОТ;
материально-технических условий — оборудование, доступ к сети
Интернет, электронная информационно-образовательная среда;
учебно-методических условий — электронные ресурсы, методические
материалы, видеотека;
согласия родителей (законных представителей) — оформляется в форме
письменного заявления .
Основные приоритеты применения ДОТ :






дети с ОВЗ, которые не могут регулярно посещать детский сад (нахождение в
медицинском учреждении, санатории, дома);
временное нахождение в другом месте (длительная командировка родителей,
участие в соревнованиях);
длительное отсутствие по болезни;
приостановление деятельности учреждения в связи с карантином,
чрезвычайными ситуациями.
3. Возрастные ограничения
В соответствии с методическими рекомендациями Минпросвещения России
от 21.06.2021 № 03-925 и санитарными нормами :




Дистанционное обучение применяется для детей старше 5 лет.
Занятия с использованием электронных средств обучения в возрастных
группах до 5 лет не проводятся .
Для детей до 5 лет образовательная деятельность может осуществляться
в аудиоформате без использования ребѐнком компьютера, с участием
родителей .
4. Соответствие ФГОС ДО и ФОП ДО
4.1. Принципы ФГОС ДО, сохраняемые при дистанционном обучении
ФГОС ДО устанавливает принципы, которые не отменяются при переходе на
ДОТ :








полноценное проживание ребѐнком всех этапов детства, обогащение
(амплификация) детского развития;
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных
особенностей каждого ребѐнка;
содействие и сотрудничество детей и взрослых (родителей и педагогов);
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
сотрудничество ДОО с семьѐй;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий,
требований, методов возрасту и особенностям развития).
4.2.

Соотношение

обязательной

части

и

части,

формируемой

участниками образовательных отношений
ФОП ДО определяет, что обязательная часть Программы составляет не
менее 60% от общего объѐма, часть, формируемая участниками
образовательных отношений, — не более 40% . При дистанционном
обучении это соотношение сохраняется: содержание образования остаѐтся
полным и не сокращается, меняется лишь форма организации.
4.3. Целевые ориентиры и отсутствие формальной оценки
Согласно ФГОС ДО, целевые ориентиры не подлежат непосредственной
оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не
являются основанием для формального сравнения с реальными
достижениями детей .
При дистанционном обучении результаты учебной деятельности
воспитанников не подлежат текущему и итоговому контролю. Основная
цель занятий — освоение и закрепление пройденного материала в
процессе выполнения творческих и игровых заданий.
5. Санитарные нормы и продолжительность занятий
5.1. Непрерывная работа с экраном (ЭСО)
В соответствии с СП 2.4.3648-20 (п. 3.5.9) и СанПиН 1.2.3685-21 (таблица
6.8) :



Для детей 5–7 лет — непрерывная работа с экраном не более 5–7 минут ;
Для детей до 5 лет — занятия с использованием ЭСО не проводятся .

5.2. Продолжительность занятий (без учѐта работы за экраном)
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности в
дистанционном формате определяется с учѐтом возрастных норм СанПиН :





для детей 5–6 лет — не более 25 минут;
для детей 6–7 лет — не более 30 минут;
в середине занятия обязательно проводятся физкультурные минутки;
перерывы между занятиями — не менее 10 минут.
5.3. Зрительная дистанция и оборудование рабочего места
СП 2.4.3648-20 устанавливает требования к организации рабочего места :






зрительная дистанция до экрана — не менее 50 см;
при использовании планшета — размещение на столе под углом наклона
30°;
шрифтовое оформление электронных изданий должно соответствовать
гигиеническим нормативам;
наушники: время непрерывного использования — не более 1 часа, уровень
громкости — не более 60% от максимальной, внутриканальные наушники —
только для индивидуального использования.
5.4. Освещение и дезинфекция
В помещении, где организовано рабочее место ребѐнка с компьютером
(ноутбуком) или планшетом, необходимо :





естественное освещение и искусственное общее и местное на рабочем
столе;
источник местного освещения — сбоку от экрана, без бликов на
поверхности;
ежедневная дезинфекция электронного оборудования (сенсорный экран,
клавиатура, мышь) — растворами или салфетками на спиртовой основе (не
менее 70% спирта) в соответствии с рекомендациями производителя.
5.5. Режим учебного дня
СП 2.4.3648-20 (п. 3.5.12–3.5.13) определяет :




расписание занятий составляется с учѐтом дневной и недельной динамики
умственной работоспособности;
обучение должно заканчиваться не позднее 18:00;




режим учебного дня должен включать различные формы двигательной
активности;
в середине занятия организуется перерыв для комплекса упражнений:
профилактика зрительного утомления, повышение активности ЦНС, снятие
напряжения с мышц шеи, плечевого пояса, туловища, укрепление мышц и
связок нижних конечностей.
6. Модели организации дистанционного обучения
В зависимости от технических условий и целей применяются следующие
модели :
Модель 1: Педагог и дети находятся в детском саду — педагог применяет
элементы электронного обучения непосредственно в ходе занятий.
Модель 2: Педагог и дети на удалении друг от друга:




онлайн-формат (синхронное обучение) — взаимодействие в режиме
реального времени;
офлайн-формат (асинхронное обучение) — педагог заранее направляет
родителям цифровой образовательный контент, ребѐнок осваивает материал
дома при участии родителей .
7. Роль родителей (законных представителей)
Дистанционное обучение дошкольников предполагает активное участие
родителей, поскольку ребѐнок в этом возрасте не обладает необходимыми
навыками самоорганизации и усидчивости .
Родители:






создают условия для обучения ребѐнка дома;
помогают выполнять задания, предложенные педагогом;
поддерживают мотивацию и интерес ребѐнка;
регистрируются в информационных ресурсах ДОО .
Важно: при
организации
деятельности
ДОО
в
режиме
консультирования запрещается требовать от родителей отчѐтов о
выполнении с ребѐнком в полном объѐме всех рекомендованных
активностей .
8. Защита персональных данных

При организации дистанционного взаимодействия запрещается размещать
на странице сайта и в специальных группах в социальных сетях
информацию,
содержащую
персональные
данные
участников
образовательного процесса . Использование иностранных мессенджеров
для передачи персональных данных не допускается.
9. Информационные ресурсы и платформы
Для организации дистанционного взаимодействия используются :





государственные информационные системы (в том числе ФГИС «Моя
школа»);
официальный сайт детского сада;
электронная почта;
разрешѐнные мессенджеры (VK мессенджер, Сферум и другие программные
средства, обеспечивающие доступ для каждого воспитанника).
Педагоги обязаны заблаговременно сообщать родителям о проведении
аудиои
видеоконференций,
электронных
занятий.
Расписание
индивидуальных и коллективных консультаций направляется не позднее чем
за один день до их проведения .
10. Требования к содержанию и результатам
При дистанционном обучении образовательная программа реализуется в
полном объѐме в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО. Содержание
образования не сокращается, но адаптируется к дистанционному формату.
Результаты учебной деятельности воспитанников при дистанционном
обучении не подлежат текущему и итоговому контролю. Основная цель
— освоение и закрепление пройденного материала, поддержание
познавательного интереса, развитие творческих способностей в процессе
выполнения игровых и творческих заданий.
11. Что это означает на практике
Если ваш ребѐнок временно не может посещать детский сад, вы можете
обратиться к воспитателю группы для получения материалов и
рекомендаций. Занятия будут организованы с учѐтом всех санитарных
норм: не более 5–7 минут непрерывной работы с экраном для детей 5–7
лет, с обязательными физкультминутками, зрительной дистанцией не менее
50 см и перерывами между занятиями не менее 10 минут. Для детей до 5 лет
занятия с использованием электронных средств обучения не проводятся —

взаимодействие организуется в аудиоформате или через материалы для
совместной деятельности с родителями.
Если у вас остались вопросы, обратитесь к администрации детского сада или
к воспитателю вашей группы.